La independència explicada als infants – Notícies Cultura – e-notícies.

La independència explicada als infants
Un llibre defineix conceptes com “espoli fiscal” i demana als pares educar nens “proactius” per l’Estat propi





El llibre ‘In-inde-independència’ (Cossetània Edicions) busca explicar “el procés de Catalunya als infants”. Escrit per Míriam Culleré i Roger Roig, i amb il·lustracions de Lluís Albert Arrufat, el llibre està prologat per la presidenta de l’ACN, Carme Forcadell, que considera que “els infants han de conèixer els anhels d’independència del nostre poble” atès que “són el futur”.
Tracta la història de l’Arnau, un nen que inicialment no vol l’Estat propi però que esdevé independentista a través de la relació amb el seu avi. Es tracta d’explicar “la Diada de l’Onze de Setembre de 2012, què va passar aquell dia, el dia que vam sortir al carrer a canviar la història”.
El llibre conté un glossari on s’explica als nens què signifiquen conceptes com “Catalunya”, definit com un “país europeu de la ribera mediterrània, dividit en 41 comarques, que actualment forma part de l’Estat espanyol, amb el règim de Comunitat Autònoma, però subordinat al poder superior d’un Estat central. Catalunya ha mantingut un fort vincle amb altres indrets on també es parla català i al conjunt del qual ens referim com a Països Catalans: País Valencià, Illes Balears i Catalunya Nord”.
També s’explica als infants que “espoli fiscal” és “l’acte de prendre, a una persona o institució, els béns econòmics que li pertanyen”. Per la seva banda, independència “equival a ser sobirà; és la forma d’autogovern d’una nació , alliberada de tota mena de dependència d’un poder exterior i, per tant, que té l’autoritat màxima sobre si mateixa”.
Els autors de l’obra inclouen “una nota per a pares i educadors” en la qual s’indica que “no podem tenir els nostres infants hibernant” i s’assenyala que si “tots volem d’una independència personal, per què no, doncs, l’hauríem de voler per al nostre país, que no és sinó la suma de la voluntat de tots plegats”. És per aquest motiu que s’insta pares i educadors a aconseguir que els nens siguin “proactius”.